Anual, la data de 2 aprilie, marcăm Ziua Internațională de Conștientizare a Autismului. Cu această ocazie, Ministerul Educației și Cercetării, în parteneriat cu Asociația Obștească „SOS Autism”, a organizat un experiment social menit să aducă mai aproape de noi realitatea trăită zilnic de copiii cu tulburări din spectrul autist (TSA).
În cadrul experimentului, participanții au avut ocazia să experimenteze, pentru câteva minute, modul în care pot fi percepuți stimulii din mediul înconjurător de către copiii cu autism. Au fost utilizate echipamente precum ochelari caleidoscopici și căști audio, care au redat suprastimularea vizuală și auditivă.
Scopul acestei acțiuni este de a crește nivelul de conștientizare privind autismul, de a dezvolta empatia față de persoanele cu TSA, de a promova incluziunea și acceptarea în mediul educațional și social.
Galina Rusu, secretar general al MEC, a menționat că experimentul social desfășurat astăzi ne-a oferit o perspectivă valoroasă asupra acestor realități: „Mai mult decât o demonstrație, este un instrument educațional care consolidează empatia și contribuie la schimbarea atitudinilor. Incluziunea este o responsabilitate comună și o alegere zilnică. Depinde de fiecare dintre noi să construim un sistem în care fiecare copil are șansa de a reuși. Ministerul Educației și Cercetării își reafirmă angajamentul pentru dezvoltarea unui sistem educațional incluziv, centrat pe copil, bazat pe echitate și acceptare a diversității”.
Pe parcursul activității, specialiștii de la Centrul SOS Autism au ghidat participanții, au explicat reacțiile posibile și au oferit informații relevante despre particularitățile senzoriale ale copiilor cu autism.
„Pentru copiii cu autism, orice poate reprezenta o provocare. Scopul este să le înțelegem realitatea și dificultățile cu care se confruntă nu doar pentru un minut sau două, ci zi de zi. Marcăm această zi prin empatie și sensibilizare față de acești copii, care, de altfel, se confruntă cu numeroase provocări”, a menționat Aliona Dumitraș, directoarea Asociației „SOS Autism”.
Conform datelor Centrului Republican de Asistență Psihopedagogică, în prezent, în sistemul de învățământ general sunt incluși 1.589 de copii cu TSA, dintre care 745 sunt în grădiniță, iar 844 sunt elevi în școli.
În 2025, UNICEF, în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării, a dotat 95 de școli cu tehnologii asistive, cu sprijinul financiar al Global Partnership for Education, European Union in the Republic of Moldova, Ambasada Japoniei în Republica Moldova și U.S. Embassy Moldova.
Ministerul Educației și Cercetării, în parteneriat cu Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică, a organizat și desfășurat sesiuni de instruire destinate psihopedagogilor, în cadrul proiectului „INCLUDE: Integrarea Comunităților Neurodiverse prin Învățare, Unitate, Dezvoltare și Împuternicire”, implementat de People in Need Moldova și Centru de dezvoltare a copiilor cu autism din Moldova „SOS Autism”.
Totodată, MEC a elaborat Ghidul metodologic „Incluziunea educațională a copiilor cu tulburări din spectrul autist”, care abordează aspecte esențiale precum: incluziunea educațională a copiilor cu TSA, pregătirea acestora pentru integrarea în mediul școlar, importanța adaptării mediului educațional pentru copiii cu autism, dar și sensibilizarea elevilor în vederea acceptării diversității. Ghidul poate fi consultat de cadrele didactice la următorul link: https://www.mec.gov.md/sites/default/files/ghid_autism_sm.pdf
Ziua Internațională de Conștientizare a Autismului a fost instituită de Adunarea Generală a ONU la 18 decembrie 2007, fiind propusă de reprezentanții Statului Qatar și susținută de toate statele membre.
