Programul Național de învățare a limbii române pentru anii 2026-2028, extinderea și pilotarea educației multilingve în instituțiile de învățământ general și de educație timpurie, precum și pregătirea cadrelor didactice pentru aplicarea modelelor moderne de predare în contexte multilingve au fost subiectele discutate la prima ședință a Consiliului consultativ pentru dezvoltarea educației multilingve și multiculturale, găzduită de Ministerul Educației și Cercetării.
„Faptul că un număr tot mai mare de instituții de învățământ participă la Programul de educație multilingvă vorbește despre interesul crescut al comunităților educaționale pentru promovarea unei educații incluzive. Educația multilingvă reprezintă un instrument important pentru consolidarea coeziunii sociale și valorificarea diversității culturale din Republica Moldova. Prin dezvoltarea competențelor lingvistice ale elevilor, inclusiv ale reprezentanților comunităților etnice, și promovarea dialogului intercultural, contribuim la formarea unei societăți mai incluzive și mai unite”, a declarat Valentina Olaru, secretar de stat la MEC.
În cadrul ședinței, participanții au analizat experiențele instituțiilor care implementează deja programul. A fost evidențiată importanța consolidării cooperării dintre autoritățile publice, mediul academic și partenerii internaționali pentru dezvoltarea unui sistem educațional adaptat diversității lingvistice și culturale din Republica Moldova.
Evenimentul a fost organizat de Ministerul Educației și Cercetării în parteneriat cu Înaltul Comisar OSCE pentru Minorități Naționale și CMI – Fundația pentru Pace Martti Ahtisaari.
Amintim că, în august 2025, MEC a aprobat cadrul normativ pentru implementarea educației multilingve în școlile pentru minoritățile naționale din Republica Moldova. În prezent, 40 de instituții de învățământ din întreaga țară au depus dosarele de participare la Programul de educație multilingvă. Acesta are drept obiectiv consolidarea competențelor de comunicare atât în limba română, cât și în limbile materne ale minorităților naționale, contribuind la promovarea incluziunii sociale, a dialogului intercultural și a unei educații de calitate pentru toți elevii.
